В Болгарской исламской академии стартовала Стратегическая сессия для руководителей высших исламских учебных заведений на тему «Исламское образование в эпоху ИИ: перспективы и риски». Мероприятие собрало на одной площадке ректоров ведущих мусульманских вузов России и мира, а также экспертов в области теологии, цифровизации и высшего образования.
С приветственным словом к участникам обратился ректор Болгарской исламской академии Фархат Хуснутдинов. Он подчеркнул, что интеграция цифровых технологий в систему подготовки религиозных кадров требует глубокого осмысления и взвешенного подхода.
«Внедрение новых технологий связано не только с возможностями, но и с определёнными рисками – важно сохранить качество знаний, самостоятельное мышление и ответственность за их применение. Искусственный интеллект может стать эффективным инструментом обучения и исследования, однако он не способен заменить живое общение наставника и ученика, духовное воспитание и нравственное воздействие. Наша задача заключается не просто в освоении инноваций, а в осмыслении того, как использовать их для развития исламской науки с сохранением её духовной и нравственной основы» , – отметил ректор.
Фархат Хуснутдинов также добавил, что Болгарская исламская академия открыта для конструктивного межвузовского и международного диалога, являясь эффективной платформой для выработки передовых решений на стыке традиционных подходов и современных методов.
От лица Фонда поддержки исламской культуры, науки и образования участников в режиме онлайн поприветствовал заместитель директора по координации региональных проектов и взаимодействию с государственными структурами Алексей Петров, передавший слова напутствия от имени директора Фонда Михаила Грязнова. Спикер отметил, что любые технологические инновации на начальном этапе вызывают закономерные опасения, однако критически важно найти баланс между прогрессом и сохранением традиций.
«Человеческая сущность такова, что любые масштабные новшества сначала воспринимаются с осторожностью, и лишь затем начинается их активное применение. Каждая новая технологическая веха несёт в себе определённые риски и опасения. Надеемся, что в рамках данной стратегической сессии вы сможете сфокусироваться на том, как современные инструменты могут помочь в основной работе, и при этом уберечь традиционное религиозное образование от возможных негативных воздействий искусственного интеллекта» , – подчеркнул Алексей Петров.
Пленарная часть заседания была посвящена анализу текущего состояния и векторов развития религиозного образования. Директор Совета по исламскому образованию, ректор РИИ и КИУ Рафик Мухаметшин представил доклад на тему «Исламское образование в России: вызовы современности и стратегические ориентиры развития».
Особый интерес вызвал блок докладов представителей старейшего исламского вуза мира – Университета Аль-Азхар (Египет). Ректор университета, профессор Махмуд Сиддик Хасан Абдельнаби поделился стратегическим видением перехода от традиционных моделей к «умному» образованию. Тему внедрения инноваций продолжил директор управления международного передового опыта Университета Аль-Азхар, профессор Яссер Хелми, представивший доклад об интеграции искусственного интеллекта в систему исламских наук при сохранении их аутентичности и подлинности.
Значимым событием Стратегической сессии стала торжественная церемония подписания соглашения о сотрудничестве между Университетом «Аль-Азхар» и Советом по исламскому образованию. Свои подписи под документом поставили ректор Университета Аль-Азхар, профессор Махмуд Сиддик и директор Совета по исламскому образованию Рафик Мухаметшин. Соглашение направлено на укрепление академических связей, развитие совместных образовательных программ и обмен опытом в сфере высшего теологического образования.
Практическая часть стратегической сессии была посвящена междисциплинарному анализу цифровых трансформаций. Старший научный сотрудник Института востоковедения РАН, главный редактор журнала «Государство, религия, Церковь в России и за рубежом» РАНХиГС Софья Рагозина подняла фундаментальный вопрос: «Зачем учиться, если есть ИИ?», представив принципы применения новых технологий в исламском образовании. В свою очередь, заведующий проектно-учебной лабораторией «Развитие университетов», академический руководитель образовательной программы «Управление в высшем образовании» НИУ ВШЭ Нияз Габдрахманов проанализировал искусственный интеллект как фактор глобальных перемен в высшей школе – от спонтанной реакции к долгосрочной стратегии.
После пленарных выступлений работа форума перешла в формат интенсивной работы в группах, где руководители вузов и эксперты приступили к выработке совместных решений и рекомендаций по развитию исламского образования в условиях цифровой эпохи.
